Sesión 8: 2-5-2018

Bueno, bueno la primera clase de mayo, ya empieza a hacer calorcito y hay ganas para todo menos para estudiar, curioso que este sea el mes en que más debemos hincar los codos, pero bueno ya queda poquito! 👅💪

¿Qué hemos hecho en esta clase? Pues en principio escuchar la exposición de el grupo que tenía como tema ⇰La competencia digital en el alumnado. Los recursos que nos han mostrado han sido bastantes y además muy completos. Algunos son:

Jclic: Programa que debe instalarse con la plataforma java  contiene actividades de todo tipo de materias, la versión se encuentra en catalán/valenciano. Las actividades se encuentran empaquetadas en proyectos y actualmente se puede utilizar sin instalar java.

Pequenet: Página web fundada desde 1996, en la que se incluyen adivinanzas, chistes y el  periodico oficial "pequenet".

Cmap: Página web en la que se pueden realizar mapas conceptuales de manera sencilla. Solo está en inglés, es gratuita, y tienes que registrarte.

Vedoque: Página web que incluye juegos de todas las áreas desde infantil a primaria. Contiene cursos de mecanografía para que los niños vayan familiarizandose con el manejo del ordenador: doble clic, arrastrar el ratón...

Después de realizar el kahoot con las preguntas que han elaborado los compañeros que han preparado los recursos, nuestro profesor ha empezado a explicar el tema y como siempre nosotros a tomar apuntes. Esto es algo que quizás cambiaría de nuestras clases, no me gusta saber que todos los miercoles vamos a hacer lo mismo, exposición, kahoot, y explicación del tema. A veces llega a ser monótono. No todo es malo, también son interesantes las exposiciones de los recursos, algunos no tenía ni idea de qué existían y pueden llegar a ser muy útilles.

El tema es el siguiente: "Imagen fija en las enseñanza"

Desde la antigüedad se hacen dibujos, es una forma de retratar situaciones. Actualmente la imagen fija tiene una gran relevancia en la enseñanza y con la introducción de la tics en las aulas ha cambiado mucho el papel de esta.

Los diferentes tipos de imagen fija son los siguientes: Fotografía, fotonovela, cuentos, pósteres, murales.  

PERO, ¿SABEMOS DISEÑAR UNA IMAGEN FIJA? 

Los pasos son:

1.Planificación: Trabajo a realizar, formar grupos, dividir el trabajo, fijar fechas de entregas.

2.Búsqueda y síntesis: En función de la tarea, buscar recursos que mejor encajen con las tareas que estamos trabjando. Fuerte espíritu crítico. Sintetizar la información para poder ordenarla y adaptarla. Realizar un borrador.

3.Diseño y publicación: Dónde vamos a realizar ese diseño, aplicación/herramientas que mejor encajan, y publicación.

4.Evaluación: Revisar anteriormente nuestro trabajo con cuidado. 

Fotonovelas:Unión de imágenes y textos relacionados con cada una de ellas, a modo de «bocadillos» y carteles
explicativos.

Características: Fotograma, Tamaño y formato, mensaje verbal.

Pasos para diseñaralas:

1.Guión, 2. Storyboard , 3. Montaje, 4. Publicación y presentación.

Fotografías:Imágenes que transmiten mensajes. El lenguaje audioavisual es muy importante. Las imágenes se pueden expresar en función de diferentes planos o ángulos.

Conceptos importantes:

Píxel: Menos unidad de color que forma una imagen. 

Resolución: Indica el nivel de detalle de una imagen.

Pósteres:Cartel de diferentes tamaños, con una o varias fotografías acompañadas de un texto breve.

Murales digitales:Tipo de mural en el que podemos incluir texto, imagen y sonido para ser visto en pantalla y publicado
normalmente en Internet. Programas para diseñar estos murales: Glogster, Padlet, Murally...

También se han explicado las formas de crear cada una de estas imágenes fijas y cómo podríamos utilizarlas en el aula.

Y explicando esto ha finalizado la clase de hoy! CHAOOO, CHAOOO 💘💙